Nowy rok - nowe umiejętności. Część 2.

Być recenzentem to trudna rola. Tym razem zmierzyliśmy się z lekturą "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi" R. Kosika. Oto nasze videorecenzje.

Nowy rok - nowe umiejętności. Część 1.

Rozpoczął się nowy rok szkolny, więc staramy się zdobywać nowe umiejętności. Pomyśleliśmy, co by było, gdybyśmy prowadzili blog filmowy. Czy potrafimy zachęcić naszych kolegów do obejrzenia filmu?

Po obejrzeniu filmu "Chłopiec z burzy" nagraliśmy videorecenzje.

Dzielimy się wiedzą. Warsztaty z animacji poklatkowej dla klas czwartych.

Klasa 5 d w ramach projektu "Filmoteka szkolna. Akcja!" przygotowała warsztaty dla kolegów            i koleżanek z klas czwartych. Postanowiliśmy podzielić się  swoim doświadczeniem na temat animacji poklatkowej. Zorganizowaliśmy warsztaty, których przewodnim tematem była Myszka Miki, która w minionym roku obchodziła dziewięćdziesiąte urodziny.

Przygotowaliśmy krótką prezentację o W. Disneyu i Myszce Miki. Opowiedzieliśmy, czym jest animacja poklatkowa. Opracowaliśmy kartę pracy.

Karta pracy
1. Wyobraźcie sobie, że jesteście grupą filmowców, którzy zamierzają nakręcić film animowany.
2. Zastanówcie się , kto mógłby złożyć życzenia Myszce Miki. Mogą to być postacie znane z różnych baśni, książek. Możecie też wymyślić własnych bohaterów.
3. Narysujcie i wytnijcie te postacie.
4. Ułóżcie treść życzeń, zapiszcie je w dymkach.
5. Wykonajcie zdjęcia techniką poklatkową.
6. Macie na to zadanie 50 minut.

Wcześniej przygotowaliśmy plakaty informujące o naszych warsztatach. Narysowaliśmy także tło dla  bohaterów.


Oto ekipy z klas czwartych:

My służyliśmy pomocą.

Tworzymy scenopis rysunkowy - storyboard

Wszyscy wiemy, że film powstaje na podstawie scenariusza i scenopisu, ale nie wszyscy wiedzą, że wielu twórców zaczyna tworzenie filmu od storyboardu, czyli scenopisu obrazkowego. Jest to seria obrazków i szkiców, będących wskazówkami dla reżyserów, scenografów, operatorów, montażystów w pracy nad filmem.
Pani opowiedziała nam o pracy storyboardzistów. Pokazała różne przykłady i następnie zabraliśmy się do pracy.
Na języku polskim omawialiśmy lekturę "Chłopcy z Placu Broni". Postanowiliśmy wykonać storyboardy wybranych scen.

                                            Pracowaliśmy w grupach.

                                                Musieliśmy zajrzeć do książki i do notatek z lekcji.

Musieliśmy przedyskutować, jak pokazać wydarzenia z książki w filmie.

Oto efekty naszej pracy.

Plakat filmowy

W naszej szkole w listopadzie ma miejsce "Filmowy listopad". To propozycje konkursów o tematyce filmowej. Starsi uczniowie wzięli udział w konkursie "100 pytań na temat filmoteki polskiej", a młodsi, czyli klasy IV - VI, w konkursie na plakat filmowy. Należało wykonać plakat do filmu historycznego dotyczącego wydarzeń z ostatnich 100 lat historii naszego kraju.

                                                      I miejsce

                                                          II miejsce