Segreguj śmieci

"Segreguj śmieci, bo..." to nasz najnowszy film.

Samorząd uczniowski zorganizował akcję związaną z prawidłowym segregowaniem śmieci. Klasy otrzymały różne zadania. My postanowiliśmy nakręcić film, który zachęci do właściwego segregowania śmieci. Do tematu podeszliśmy z przymrużeniem oka.

Wycieczka do bydgoskiego oddziału TVP

W tym roku szkolnym postanowiliśmy poznać, jak wygląda praca w telewizji. 23 stycznia wybraliśmy się na wycieczkę do bydgoskiego oddziału Telewizji Polskiej. Poznaliśmy różne zawody związane z produkcją telewizyjną. Mogliśmy prześledzić wszystkie etapy powstawania programu telewizyjnego. Stanęliśmy za i przed kamerą.

Filmowy Listopad

W naszej szkole w listopadzie odbyły się dwa konkursy o tematyce filmowej.

1. Konkurs wiedzy o sztuce filmowej dla klas VI - VIII.
Nasz klasa od września przygotowywała pytania i zadania konkursowe. W konkursie brały udział dwuosobowe zespoły, które zmierzyły się z zadaniami dotyczącymi języka filmu, etapów powstawania filmu, ludzi filmu, gatunków filmowych.

2. Konkurs plastyczny "Bydgoszcz - tutaj nakręć film". Uczniowie musieli pokazać ciekawe miejsca naszego miasta, które mogłyby stać się plenerami różnych filmów. Powstały bardzo ciekawe propozycje filmowe.

Nowy rok - nowe umiejętności. Część 2.

Być recenzentem to trudna rola. Tym razem zmierzyliśmy się z lekturą "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi" R. Kosika. Oto nasze videorecenzje.

Nowy rok - nowe umiejętności. Część 1.

Rozpoczął się nowy rok szkolny, więc staramy się zdobywać nowe umiejętności. Pomyśleliśmy, co by było, gdybyśmy prowadzili blog filmowy. Czy potrafimy zachęcić naszych kolegów do obejrzenia filmu?

Po obejrzeniu filmu "Chłopiec z burzy" nagraliśmy videorecenzje.

Dzielimy się wiedzą. Warsztaty z animacji poklatkowej dla klas czwartych.

Klasa 5 d w ramach projektu "Filmoteka szkolna. Akcja!" przygotowała warsztaty dla kolegów            i koleżanek z klas czwartych. Postanowiliśmy podzielić się  swoim doświadczeniem na temat animacji poklatkowej. Zorganizowaliśmy warsztaty, których przewodnim tematem była Myszka Miki, która w minionym roku obchodziła dziewięćdziesiąte urodziny.

Przygotowaliśmy krótką prezentację o W. Disneyu i Myszce Miki. Opowiedzieliśmy, czym jest animacja poklatkowa. Opracowaliśmy kartę pracy.

Karta pracy
1. Wyobraźcie sobie, że jesteście grupą filmowców, którzy zamierzają nakręcić film animowany.
2. Zastanówcie się , kto mógłby złożyć życzenia Myszce Miki. Mogą to być postacie znane z różnych baśni, książek. Możecie też wymyślić własnych bohaterów.
3. Narysujcie i wytnijcie te postacie.
4. Ułóżcie treść życzeń, zapiszcie je w dymkach.
5. Wykonajcie zdjęcia techniką poklatkową.
6. Macie na to zadanie 50 minut.

Wcześniej przygotowaliśmy plakaty informujące o naszych warsztatach. Narysowaliśmy także tło dla  bohaterów.


Oto ekipy z klas czwartych:

My służyliśmy pomocą.

Tworzymy scenopis rysunkowy - storyboard

Wszyscy wiemy, że film powstaje na podstawie scenariusza i scenopisu, ale nie wszyscy wiedzą, że wielu twórców zaczyna tworzenie filmu od storyboardu, czyli scenopisu obrazkowego. Jest to seria obrazków i szkiców, będących wskazówkami dla reżyserów, scenografów, operatorów, montażystów w pracy nad filmem.
Pani opowiedziała nam o pracy storyboardzistów. Pokazała różne przykłady i następnie zabraliśmy się do pracy.
Na języku polskim omawialiśmy lekturę "Chłopcy z Placu Broni". Postanowiliśmy wykonać storyboardy wybranych scen.

                                            Pracowaliśmy w grupach.

                                                Musieliśmy zajrzeć do książki i do notatek z lekcji.

Musieliśmy przedyskutować, jak pokazać wydarzenia z książki w filmie.

Oto efekty naszej pracy.